新しい教育観

平成4年～13年の間に施行されていた「学習指導要領」のテーマ。

知識、技能に偏らず、児童の主体的に生きる力の育成をめざし、自ら学ぶ意欲、思考力、表現力を重視する学力観

意欲・関心・態度などを重視する「観点別学習状況」を評価の主軸に据えるのは、その前の指導要領から引き継いだ